Saberes Digitales

nuevas formas para comprender y hacer en educación

Saberes Digitales

En septiembre del año 2018, el Consejo Federal de Educación de Argentina aprobó los Núcleos de Aprendizaje Prioritario (NAPs) de Educación Digital, Programación y Robótica. La resolución aborda cuestiones referentes al desarrollo de nuevos saberes digitales, indicando que comenzarán a ser temas de enseñanza obligatorios en todos los establecimientos del país, con lo cual involucra y lleva a repensar acciones educativas en distintas dimensiones (currículum, recursos didácticos, metodologías, capacitación y formación, entre las principales).
 
Desde la UNIPE, entendemos que los Saberes Digitales (SD) que son necesarios promover y ayudar a desarrollar en los estudiantes se dividen en tres dimensiones a saber:
 
  • Dimensión Pensamiento Computacional tiene que ver con el desarrollo de la capacidad de comprender, diseñar y resolver problemas. Principales temas: procesos de abstracción y descomposición, pensamiento algorítmico y su evaluación, manejo y representación de datos y programación,

 

  • Dimensión Tecnología Digital se orienta hacía el desarrollo de capacidades relacionadas con el hacer y la expresión utilizando principalmente las tecnologías digitales. Principales temas: hardware, software, comunicaciones, computación física, diseño y fabricación digital y arte interactivo.

 

  • Dimensión Ciudadanía Digital está en relación con el desarrollo de capacidades que permitan ayudar a comprender los efectos de las tecnologías digitales en nuestro mundo y a habitarlo de una manera más responsable y rica. Principales temas: manejo de información, seguridad, tecnología y sociedad y expresión con tecnologías.
 
Desde este espacio deseamos acompañar a la comunidad educativa argentina aportando materiales para enriquecer las clases, como así también elementos para alentar el debate sobre el uso crítico de las tecnologías digitales.
 
 
¡Bienvenidxs!

Bordignon, F. (2019) Saberes Digitales en la Educación Primaria y Secundaria de la República Argentina. Espiral, Revista de Docencia e Investigación, (en prensa)